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まずは〝歴史〟を知ることからです! いまのこの国では、知ったかぶりで薄っぺらな歴史が横行していると言わなければなりません。「サヨク」だとか「ウヨク」だとか、そんな自己顕示のためだけの自説や主義、偏見をもてあそび、史料や情報そのものの検討も不十分なまま、とんでもない事実をあげ、実証的だとうそぶく人のなんと多いことか・・・。〝 歴史〟とはさまざまな事実や要素が複合的に連結し、多様な視点からアプローチされるべきものです。また〝歴史〟への眼差しは、まさにいまのわたしたちの精神や態度そのものを示すものでもあります。この講座では、明治維新から現在日本までの歴史を、さまざまな読み解きを通じてわかりやすく考え、いまのわたしたちのよって立つ基盤を再検討してみようとする講座です。テーマは表題にあるとおり〝戦争とテロ、そして国民<知覧から出撃する特攻機> 〟に置き、第1部から第3部まで日本の近代/現代史 150 年の素顔 profile を 15 回にわたってお話しします。さしあたって今回は第 1 部として◆御一新から米騒動の顛末◆までの約50年間の歴史を5回にわたって考えていきます。

〝現代〟という世紀にあって、わたしたちの視野は以前よりずっと狭くなり、網の目のように張られたネットの監視と制約のなかで息を殺しているかのように見えます。一方、富を独占する権力者は、メディアを動員しフェイクニュースとゴシップで民衆を誘導し、民衆には〝パンとサーカス〟をあてがっておけと高をくくり、民衆もまた、金と享楽にしか価値を見いだせないままです。それはまさに1949年に発表されたジョージ・オーウェル最後の作品『1984』の世界そのものと言っていいでしょう。しかも現代の深刻さは、そうした管理社会が、権力といった外部の圧力だけからではなく、コロナ禍と未来への〝ぼんやり〟とした不安も含め、わたしたちの内部の腐食から生み出されていることにあります。本講座で は『1984』をみなさんと精読し、「人間の崩壊」といかに対峙するかを論考します。

いまどきのこの国で、〝教育〟についての話はほとんど個々の記憶(Nostalgia)のなかで語られ、「ドラゴン桜」にせよ「ビリギャル」、「2月の勝者」にしても、その多くは受験の成功者による武勇伝ばかりが幅をきかしています。いかにしてエリートになり得たか、成功したか。親たちも子どもたちも、みな受験の勝利者が成功者であるという呪縛から逃れようとはしません。横ならびの実利のための学歴資本を得ることが最善という〝信仰〟のなんと強固なことか。そのなかで〝学び〟の精神は疎外され、いつの間にか空疎な競争社会とともにそこからの落伍者のニヒリズムが社会を覆ってしまっています。そこでこの講座では、みなさんとの対話の「トポス」を再設置し、「学び」の精神について深く考えたいと思います。